Sistem Ekskresi Manusia

 Sistem Eksresi Manusia

Assalammualaikum warahmatulahi wabarakatuh

Semangat pagi anak-anak semua berjumpa lagi pada pembelajaran Biologi dengan materi Sistem Ekskresi Manusia. Jangan lupa berdoa dan mengisi daftar hadir. Simak materi dan tugas berikut baik-baik.

Kompetensi Dasar : 

3.9 menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia

4.9 menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan pada sistem eksreksi serta kaitannya dengan teknologi

Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran secara daring, dengan metode penugasan dan diskusi kelompok peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis  dan menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan pada sistem ekskresi pada manusia serta kaitannya dengan teknologi dengan rasa tanggung jawab, kerjasama, disiplin dan jujur.

Apersepsi:  Pernahkah Anda menghitung berapa kali dalam sehari Anda buang air kecil? Pernahkah terpikir oleh Anda apakah sebenarnya yang Anda keluarkan pada saat buang air kecil? Apakah tujuan tubuh melakukan sistem ekskresi ?

Untuk mengetahui jawabannya pelajari materi berikut !

 

Organ-organ ekskresi manusia beserta proses dan hasilnya

1. Ginjal (ren)

Struktur Ginjal dan nefron

Proses Pembentukan urine

Hasil Proses Pembentukan Urine

2. Paru-paru (pulmo)

3. Hati (hepar)

4. Kulit

Setelah Kalian mempelajari materi ini, tugas yang harus dilakukan antara lain: 

1. Bagi kelas menjadi 4 kelompok diskusi 

2. Pembagian kelompok berdasarkan no urut absen dengan ketentuan :

a. Kelompok 1 Sub Topik Ginjal dengan no urut absen 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19 (11 orang)

b. Kelompok 2 Sub Topik Paru-paru dengan no urut absen 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 (8 orang)

c. Kelompok 3 Sub Topik Hati dengan no urut absen 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34 (9 orang)

d. Kelompok 4 Sub Topik Kulit dengan no urut absen 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 36 (8-9 orang)

Khusus IPS 6 kelompok 1 no urut absen 1-12, kelompok 2 no urut absen 13-22, kelompok 3 no urut absen 23-32, kelompok 4 no urut absen 33-42.

3. Tugasnya adalah : 

1. Kelompok 1 : 

ketiklah laporan hasil diskusi yang berisikan :

a. Gambar struktur ginjal manusia dan berilah keterangan nama bagian-bagiannya disertai proses pembentukan urine, dan zat terbentuk?

b. Jelaskan jalur pengaruh ADH dalam mengatur keseimbangan air ketika kita banyak minum dan kurang minum! 

c. Jelaskan pula mengapa pada saat kedinginan kita sering buang air kecil?

2. Kelompok 2 :

ketiklah laporan hasil diskusi yang berisikan :

a. Gambar struktur paru-paru manusia dan berilah keteranga nama bagian-bagiannya disertai proses pembentukan dan zat terbentuk?

b. Paru-paru selain sebagai alat pernapasan, mengapa paru-paru juga disebut alat ekskresi?

c. Jelaskan fungsi paru-paru berkaitan dengan sistem ekskresi?

3. Kelompok 3 :

 ketiklah laporan hasil diskusi yang berisikan :

a. Gambar struktur Hati manusia dan berilah keterangan nama bagian-bagiannya disertai proses pembentukan dan zat terbentuk?

b. Dalam sistem pencernaan, hati merupakan kelenjar pencernaan terbesar, mengapa hati juga termasuk organ ekskresi?

c. Jelaskan fungsi hati berkaitan dengan sistem ekskresi?

4. Kelompok 4 :

ketiklah laporan hasil diskusi yang berisikan :

a. Gambar struktur Kulit manusia dan berilah keterangan nama bagian-bagiannya disertai proses pembentukan dan zat terbentuk?

b. Bagaimana hubungan sistem saraf pusat terhadap proses pengeluaran keringat?

c. Deodoran antiperspiran digunakan untuk menjaga ketiak tetap kering sehingga tidak mengeluarkan keringat yang menyebabkan bau badan. Bagaimana cara kerja deodoran antiperspiran tersebut?

4. Tugas dikumpulkan melalui GCR perwakilan kelompok saja.

Terimakasih

Wassalammualaikum warahmatulahi wabarakatuh